Pengertian Belajar

Belajar merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi dan berperan penting dalam pembentukan pribadi dan perilaku individu. Nana Syaodih Sukmadinata (2005) menyebutkan bahwa sebagian terbesar perkembangan individu berlangsung melalui kegiatan belajar. Moh. Surya (1997) : “belajar dapat diartikan sebagai suatu proses yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh perubahan perilaku baru secara keseluruhan, sebagai hasil dari pengalaman individu itu sendiri dalam berinteraksi dengan lingkungannya”. Witherington (1952) : “belajar merupakan perubahan dalam kepribadian yang dimanifestasikan sebagai pola-pola respons yang baru berbentuk keterampilan, sikap, kebiasaan, pengetahuan dan kecakapan”

KRITERIA PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN

• Media pembelajaran adalah merupakan alat yang digunakan untuk mempermudah dalam proses pembelajaran ataupun lat atau bahan yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran. Dengan penggunaan media pembelajaran kompetensi yang diharapkan adalah dapat tercapainya pembelajaran yang efektif sehingga dapat meningkatkan produktivitas yang diharapkan dari pembelajaran tersebut. Sebagai pedoman dalam pemilihan media pembelajaran dapat menggunakan criteria pemilihan media pembelajaran sebagai berikut,
  Karakteristik dan kemampuan masing-masing media perlu diperhatikan oleh guru agar mereka dapat memilih media mana yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan. Sebagai contoh media kaset audio, merupakan media auditif yang mengajarkan topik-topik pembelajaran yang bersifat verbal seperti pengucapan (pronounciation) bahasa asing. Untuk pengajaran bahasa asing media ini tergolong tepat karena bila secara langsung diberikan tanpa media sering terjadi ketidaktepatan yang akurat dalam pengucapan pengulangan dan sebagainya. Pembuatan media kaset audio ini termasuk mudah, hanya membutuhkan alat perekam dan narasumber yang dapat berbahasa asing, sementara itu pemanfaatannya menggunakan alat yang sama pula.
  Untuk itu perlu dicermarti daftar kelompok media instruksional menurut Anderson, 1976 berikut ini:
  
  Adapun cara lain dalma menentukan karakteristik media pembelajaran adalah bahwa Kita harus mengetahui dahulu konsep abstrak dan konkrit dalam pembelajaran,karena proses belajar mengajar hakekatnya adalah proses komunikasi,penyampaian pesan dari pengantar ke penerima. Pesan berupa isi/ajaran yang dituangkan ke dalam simbol-simbol komunikasi baik verbal (kata-kata& tulisan) maupun non-verbal, proses ini dinamakan encoding. Penafsiran simbol-simbol komunikasi tersebut oleh siswa dinamakan decoding. Ada kalanya penafsiran berhasil, adakalanya tidak.Kegagalan/ketidakberhasilan dalam memahami apa yang didengar, dibaca,dilihat atau diamati. Kegagalan/ketidakberhasilan atau penghambat dalam proses komunikasi dikenal dengan istilah barriers atau noise. Semakin banyak verbalisme semakin abstrak pemahaman yang diterima. Lantas dimana fungsi media? Ada baiknya kita melihat diagram cone of learning dari Edgar Dale yang secara jelas memberi penekanan terhadap pentingnya media dalam pendidikan:
  
  Secara umum media mempunyai kegunaan:
  1. memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis.
  2. mengatasi keterbatasan ruang, waktu tenaga dan daya indra.
  3. menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara murid dengan sumber belajar.
  4. memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan visual, auditori & kinestetiknya.
  5. memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman & menimbulkan persepsi yang sama.
  
  Selain itu, kontribusi media pembelajaran menurut Kemp and Dayton, 1985:
  1. Penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar
  2. Pembelajaran dapat lebih menarik
  3. Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori belajar
  4. Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek
  5. Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan
  6. Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun diperlukan
  7. Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan
  8. Peran guru berubahan kearah yang positif
  
• Karakteristik penggunaan media pembalajaran (dengan menggunakan komputer) berdasarkan ranah taksonomi bloom. Sebagai berikut :
  1. Ranah tujuan kognitif
  Komputer dapat mengajarkan konsep-konsep aturan, prinsip, langkah-langkah, proses, dan kalkulasi yang kompleks. Komputer juga dapat menjelaskan konsep tersebut dengan dengan sederhana dengan penggabungan visual dan audio yang dianimasikan. Sehingga cocok untuk kegiatan pembelajaran mandiri.
  2. Ranah tujuan psikomotorik
  Dengan bentuk pembelajaran yang dikemas dalam bentuk games & simulasi sangat bagus digunakan untuk menciptakan kondisi dunia kerja. Beberapa contoh program antara lain; simulasi pendaratan pesawat, simulasi perang dalam medan yang paling berat dan sebagainya.
  3. Ranah tujuan afektif
  Bila program didesain secara tepat dengan memberikan potongan clip suara atau video yang isinya menggugah perasaan, pembelajaran sikap/afektif pun dapat dilakukan mengunakan media komputer.
  
  

Blog sebagai media menulis tanpa batas

Menulis bagi sebagian orang termasuk guru merupakan kegiatan yang sangat sulit, bagi yang tidak terbiasa menulis. Menuangkan ide atau pemikiran kedalam tulisan hampir mustahil untuk dilakukan, padahal banyak ide dan pemikiran yang bagus bahkan spektakuler saat itu tetapi menguap begitu saja karena tidak dituliskan. Dibutuhkan sesuatu yang lain untuk membangunkan gairah kita untuk bisa menuliskan sebuah ide dan pemikiran kita, dengan menggunakan blog anda bisa terbantu mewujudkannya, tidak hanya artikel-artikel pendidikan saja bahkan bagi kalangan anak muda, blog bisa digunakan untuk ajang curhat dan berdiskusi yang bisa diterapkan pada pembelajaran dikelas oleh seorang guru. Tidak dibutuhkan kemampuan teknis untuk membuat dan mengelola blog. Blog merupakan sarana untuk aktualisasi diri dan publikasi juga tetntunya, Blog cocok untuk siapa saja, pejabat, dosen, guru, mahasiswa dan siswa.

Pengertian Blog

Weblog atau disingkat blog adalah sebuah aplikasi web yang memuat secara periodik tulisan-tulisan (posting) pada sebuah halaman web umum. Posting-posting tersebut seringkali ditampilkan dalam urutan posting terbalik dengan update terbaru. berada paling atas walaupun tidak harus selalu demikian. Situs seperti ini dapat diakses oleh semua pengguna internet sesuai dengan topik dan tujuan pengguna blog tersebut.

Blog merupakan situs yang mnyerupai diari karena isi situs tersebut ditulis secara kronologis, meyerupai buku diari. weblog adalah halaman web yang berisi tentang personalitas pembuatnya, berisi jurnal, yang dapat diakses oleh semua orang. Dengan kata lain, web-blog merupakan tipe situs yang isinya berupa berita atau komentar atas peristiwa tertentu mulai dari hal yang "berat" sampai hal yang "ringan", dari masalah polotik sampai masalah makanan. Web blog bis berisi teks, gambar, musik,video, link ke web lain atau juga berisi kombinasi dari hal-hal tesebut.

Blog pada harfiah bahasa Indonesia adalah diari yang ditulis di website (ensiclopedia bahasa Indonesia/ 99/345), blog adalah diari yang ditulis di website. Sedangkan sekarang blog bukan hanya berisi catatan personal saja tetapi merupakan kumpulan tulisan, catatan harian bahkan termasuk koleksi foto dari seorang penulis serta berbagai tulisan-tulisan ilmiah yang mendidik (dikutip dari kampoengblog.com). Blog adalah catatan pribadi sesorang di internet. Blog adalah sebuah aplikasi web yang memuat secara periodic tulisan-tulisan (posting) pada sebuah halaman web umum. Blog merupakan situs yang menyerupai diari karena isi situs tersebut ditulis secara kronologis, menyerupai buku diari. Webblog adalah halaman web yang berisi tetntang personalita pembuatnya, berisi jurnal serta tulisan-tulisan ilmiah yang diurutkan secara kronologis, serta dapat diakses oleh semua orang.

Konsep Dasar Blog

Sebuah Blog umumnya dimiliki dan dikelola oleh individu atau kelompok. Softwere blognya dibuat oleh seorang web master. Dalam dunia teknologi informasi (IT). webmaster dapat dibagi menjadi beberapa profesi yang berhubungan dengan web, diantaranya adalah web programer, web administrator, dan web designer.

Namun dengan ngeblog, user tidak harus menjadi tidak harus menjadi webmaster karena sudah banyak mesin blog jadi yang tinggal dipakai oleh siapapun yang menguasai bahasa pemograman web, seperti HTML, Javascript, PHP, XML, dan masih banyak lagi.

Blogger juga tidak perlu pusing untuk mengelola dan mendesain animasi karean disitu-situs penyedia telah mnyediakan leyout template yang sangat beragam. selaqin itu, template blog juga banyak disedikan oleh pihak ketiga yang siap didownload dan dipakai oleh user.

Langkah mudah mengenal dan memanfaatkan weblog,
Penerbit Andi @2008 Wahana Komputer Semarang

Blog Sebagai Peningkatan Kompetensi menulis

Weblog atau lebih disingkat blog adalah sebuah website yang manampilak informasi secara kronologis dalam urutan mundur. Blog adalah singkatan dari Web + Log, istilah inilah inilah yang pertama kali digunakan oleh John Barger pada Bulan Desember 1977. Jodn barger menggunakan istilah weblog untuk menyebut sejenis website pribadi yang selalu di-update secara terus-menerus dan merisi sesuatu informasi yang baru dan pesan atau tulisan yang saling berhubungan dengan website dan mereka dapat memberi komentar-komentar mereka sendiri ataupun orang lain.

Secara Harfiah, blog adalah diari online yang berisikan catatan pribadi, namun dengan berkembangnya waktu, blog sudah tidak berisikan catatan pribadi, namun berisikan tulisan-tulisan seperti artikel, pemahaman akan gejala pendidikan, ataupun sebagai media pembelajaran. denagn ini blog merupakan sarana untuk meningkatkan kompetensi, baik siwa, guru, ahli pendidikan, ahli bidang kurikulum, dll. untuk mengaktualisasikan dirinya dalam bidang menulis, jadi dunia penulisan bisa menjadi lebih hidup dan berwarna dengan media blog, sebagai sarana peningkatan kompetensi seseorang dalam bidang menulis.